Grupo cadastra docentes para formulação de projeto do Mestrado Profissional em Administração Pública em rede

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O grupo de trabalho que está formulando o projeto de Mestrado Profissional em Administração Pública em rede está cadastrando professores dos Institutos Federais que possam integrar o futuro corpo docente do curso. A proposta está sendo coordenada pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e conta com a participação do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) e de mais 11 institutos.

A professora Renata Gomes de Jesus, do Campus Guarapari, é uma das participantes do GT. Ela explica que o documento base do projeto está em fase final de redação. Agora é necessário fazer a prospecção dos docentes para verificar quais institutos têm condições de ofertar o curso, além de definir quais campi têm a infraestrutura adequada. A previsão é de submeter a proposta à Capes ao final de maio, porém, o projeto antes deve passar pela avaliação do Conif.

Para cadastro dos docentes, o GT propôs o estabelecimento de cinco critérios a serem cumpridos de forma cumulativa. Os professores devem utilizar a tabela de pontuação em formato de planilha eletrônica para preencher os dados e verificar a pontuação. Os interessados em fazer o cadastro devem encaminhar a planilha preenchida para o e-mail do diretor de Pós-Graduação do Ifes, Pedro Leite (pedro.leite@ifes.edu.br), até o dia 26 de março. Ele consolidará as informações para enviar ao GT.

Acesse:
Lista de requisitos para cadastro (formato .pdf, tamanho 33 kb)
Planilha de cadastro de docente (formato .xls, tamanho 11 kb)

Mestrado
O Mestrado Profissional em Administração Pública pretende tomar a esfera pública como um objeto de estudo científico, com o intuito de refletir sobre questões como eficiência, atendimento de demandas coletivas e construção do bem público. São duas linhas de pesquisa propostas: Administração da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e Administração da Inovação e Gestão Tecnológica na Área Pública.

A primeira é voltada para a análise de conceitos e práticas que possam contribuir com o desenvolvimento das instituições de ensino profissional e tecnológico. Propõe estudos que contribuam com o gerenciamento destas instituições. Enquadram-se nesta linha os estudos relacionados a processos administrativos, licitatórios, financeiros, produtivos, de gestão mercadológica, de gestão de pessoas, parcerias entre a instituição pública e a iniciativa privada, estudo dos Arranjos Produtivos Locais, políticas públicas, entre outros temas que contribuam para o aprimoramento da gestão da EPT.

A linha de Administração da Inovação e Gestão Tecnológica na Área Pública tem como foco o estudo da gestão da inovação tecnológica e organizacional. Propõe a compreensão das estratégias e das políticas de gestão voltadas às organizações e à implementação de novas soluções baseadas tanto em tecnologia, quanto na introdução de novas lógicas de ação para enfrentar desafios.

Além do IFSC e do Ifes, participam da construção da proposta institutos federais de São Paulo (IFSP); Rio Grande do Sul (IFRS); Minas Gerais (IFMG e IF Sudeste MG); Ceará (IFCE); Mato Grosso (IFMT); Rio Grande do Norte (IFRN); Paraná (IFPR); Bahia (IFBaiano); Rio de Janeiro (IFFluminense); e Paraíba (IFPB).